Activitati extrascolare

Luna aceasta am început un curs de formare on line oferit de CCD și Institutul Cervantes din București: Metoda CLIL (Comunicare și științe în spaniolă).  CLIL (Content and Language Integrated Learning) este o abordare educativă care îmbină predarea de conținuturi cu cea a limbilor străine. Cu siguranță, în ceea ce privește viitorul, CLIL, care este deja folosit în diferite etape curiculare în multe țări europene, va fi metodologia cea mai răspândită pentru învățarea unei limbi străine. Iată astfel importanța acestui curs de formare care are ca obiectiv familiarizarea profesorilor cu conceptele cheie ale metodologiei CLIL, principiile, componentele și conținuturile acesteia.  Pentru noi, profesorii pentru învățământ primar, metoda este mai puțin aplicabilă, dar colaborarea cu profesorii de limbi străine care predau la clasele mici poate deveni o metodă extrem de utilă pentru copii atât din punct de vedere al învățării unei limbi străine, cât și al învățării conținuturilor celorla

Poate nu am avut prea mulți mentori la debutul carierei mele, dar, cu siguranță, am urmat niște modele oferite de profesorii mei din gimnazială și liceu. Știind ce vreau să devin încă de la 7 ani, i-am urmărit cu atenție pe profesorii mei. Cine sunt eu azi? O sumă a calităților profesorilor mei de limba română și muzică din gimnaziu, a profesorilor de română, muzică, vioară, pedagogie, limba franceză din liceu, copiate, amestecate și adaptate la felul meu de a fi. Profesorii de altădată erau într-adevăr niște modele pentru elevi, mai ales pentru cei care iubeau această profesie și-și doreau să ajungă ca ei. M-am format sub ochii lor, m-am specializat urmându-le exemplul, m-am dedicat școlii așa cum am văzut că o făceau și ei. Am ales de la toți câte ceva, dar cea care și-a pus amprenta pe personalitatea mea este profesoara de muzică din gimnaziu. Avea ceva diferit sau poate faptul că mie îmi plăcea muzica m-a făcut să văd în ea tipul de profesor care îmi doream să devin. Și am deveni